Atividade 2.1 - Mapeamentos Iniciais

O envolvimento do jovem com a tecnologia não é algo recente, pelo contrário já é um acontecimento corriqueiro e até mesmo trivial se comparado a outras ocorrências da sociedade. Fato este que proporcionou a tecnologia se transformar em um fator determinante de ações e comportamento, o que acaba por gerar uma cultura própria nos jovens que utilizam a tecnologia.

O primeiro contato do jovem com os produtos das tecnologias, principalmente após a década de 20 (criação da TV), ocorreu de forma precoce seja por meio da televisão, telefone ou mesmo o vídeo game, dentre outros produtos. Atualmente a evolução tecnológica acontece de forma constante, do mesmo modo que a presença das tecnologias ocorre na vida das crianças de forma mais prematura que em outras gerações anteriores. Prova disso são os vídeos Crianças de 2 anos brincando com Ipad e A bebê e o Ipad que foram propostos na Atividade 1.5 da Unidade 01 deste Curso de Redes de Aprendizagem, onde as crianças brincam com tablets e iPad; partindo deste pensamento pode-se concluir que enquanto gerações anteriores na mesma faixa etária brincavam apenas com seus bonequinhos e brinquedos de montar, as gerações atuais além de utilizar esses brinquedos, também faz uso da tecnologia como forma de diversão.

A cultura tecnológica que é cultivada desde cedo, vai sendo estimulado ao longo do desenvolvimento dos jovens, atualmente este estímulo na maioria das vezes se torna responsabilidade das redes sociais e das mídias de telecomunicação, que influência de forma direta e indiretamente nos rótulos que são designados aos grupos sociais. O fato é que o ato de rotulagem infelizmente acontece desde muito tempo atrás e que além de procurar separar as pessoas em grupos distintos, também se torna algumas vezes ofensivas para certas pessoas e depreciativas. O termo nerd, por exemplo, antes rotulavam pessoas que eram envolvidas com a tecnologia e por serem espetaculares no estudo, atualmente este rótulo ainda é utilizado para aqueles que têm ótimos desempenhos acadêmicos, todavia no que se refere ao envolvimento tecnológico, este tratamento sofreu uma alteração para relacionar as pessoas que possuem um maior conhecimento quanto à tecnologia, haja vista, que todos se envolvem com tecnologias e se este rótulo não sofresse alteração todos seriamos nerds.

A utilização da expressão supracitada com tal finalidade pode estar associada à correlação entre as complexidades que para muitos se apresentam ao procurar entender o funcionamento de algo e as matérias escolares que se tornam complicadas de digerir por algumas pessoas. Vale ressaltar ainda que a expressão nerd se mostra depreciativa para algumas pessoas, pois para muitos o termo nerd é designado às pessoas inteligentes, mas com poucos amigos, que vestem roupas consideradas pela sociedade como feias, pessoas de baixa autoestima e inibidas, dentre outras características desagradáveis aos olhos do restante da sociedade.

O ambiente escolar é o local ideal para se constatar a cultura jovem da era tecnológica e os rótulos que insistem em separar as pessoas em tribos. Desta forma, pesquisei com alguns educadores e pais sobre os jovens e as culturas provenientes das tecnológicas e os mesmos repassaram a figura dos jovens como pessoas extremamente integradas com as tecnologias e que se adaptam rapidamente com as inovações que surgem, além de serem mais propicias a aprenderem algo novo, porém há também exceções. Nos comentários dos pais na maioria das vezes se manteve o discurso que os filhos tiveram os primeiros contatos com a tecnologia desde cedo e que possuem habilidades com a mesma. Já nos comentários dos docentes o discurso mais comum foi que os jovens são antenados com as inovações tecnológicas, adoram a comunicação através de SMS e de redes sociais.

 E o que ficou fácil de perceber em ambos os falares é o fato de que os jovens tem como a melhor inovação tecnológica o celular; logo se pode implicar que o motivo deste produto da tecnologia ser o destaque entre os jovens é pelo motivo que nele se pode ter tudo o que os pais e professores perceberam na cultura destes jovens, que é a manipulação da tecnologia e a comunicação, principalmente pelas redes sociais.

 Os jovens utilizam as tecnologias, porém o que fica evidenciado após aos levantamentos com os pais e professores é que os jovens possuem habilidades com as tecnologias e gostam delas, todavia não as exploram totalmente, principalmente decorrido pela acomodação de estar apenas se comunicando e pela falta de orientação de como utilizar estas tecnologias, principalmente no âmbito educacional.

• Entrevistas selecionadas:

Entrevista 01: Pai

Cursista: Como seu filho interage com a tecnologia?

Pai(s): “Bem... Ele gosta muito, vive usando o celular para escutar música e ficar falando com os amigos dele. Ele gosta de assistir televisão e ir 'pras' Lan House e não se cansa não viu?! É todo santo dia, às vezes eu faço é perguntar: Menino que Diabo é que tu tanto fala aí nesse teu telefone?!”

Cursista: Você acha que essa utilização das tecnologias se torna prejudicial a ele?

Pai(s): “Olha por um lado sim e por outro não, porque veja bem, ele se diverte, num tá no meio da rua aprontando, ele sabe mexer nas coisas mais do que eu, sempre que eu tenho um problema com esses negócios complicados peço ajuda a ele. Mas por outro lado às vezes me preocupo porque ele podia 'tá' fazendo outras coisas, podia 'tá' estudando mais, num sabe?! Mas por enquanto vai dando certo então eu deixo, num reclamo não...”

Cursista: Os outros garotos da escola alguma vez já repreendeu seu filho com o fato dele ser tão ligado com a tecnologia?

Pai(s): “Sabe que não, na realidade os amigos dele também usam muito essas coisas de computador, telefone, essas coisas. Uma vez ele me contou que tinha uma turma de garotos que 'tavam' pegando no pé era de um rapaz que estuda muito num sabe?! Um daqueles meninos que estuda muito e mexe bem com computador, acho que deve até saber ajeitar se duvidar (risos)”.

Entrevista 02: Professor

Cursista: Como você percebe a interação do seu aluno com a tecnologia?

Professor(es): “Nos diálogos que tratam de algum meio tecnológico, meus alunos sempre tem algo a falar, pois gostam de utilizar ferramentas tecnológicas e quando se fala de redes sociais então... É sinônimo de participação na certa.”

Cursista: Essa interação do jovem com a tecnologia atrapalha ou favorece à educação dos discentes?

Professor(es): “Acredito que um meio termo seria o ideal para esta resposta, porém essa interação favorece mais do que atrapalha. Veja bem, se o jovem sabe organizar seu tempo para usar de seus dispositivos tecnológicos e um tempo para os estudos, logo, não atrapalhará, porém não é assim que acontece com todos, infelizmente, olhando assim ele atrapalharia. Já se formos analisar como os avanços auxiliam na construção do conhecimento, como o fácil acesso às informações, isso se torna uma fator bem positivo. O problema que vejo é que os alunos pouco exploram os meios tecnológicos para a educação”.

Cursista: Você notou alguma vez se essa cultura jovem formada pela tecnologia proporcionou alguma alteração no comportamento do jovem, tanto com ele mesmo ou para com o outro?

Professor(es): “Bom... O jovem sofreu alteração, assim como qualquer mudança cultural, essa nova cultura jovem proporcionou, no modo de falar, de interagir com as pessoas, na formação de grupos que partem dos virtuais para os grupos reais. E mudança para com o outro... Acho que um pouco, pois antes se tinha que somente os 'superinteligentes' eram capazes de manusear os meios tecnológicos, logo os outros alunos pegavam um pouco no pé de quem mexia com ferramentas tecnológicas, hoje eles deixaram um pouco de lado isso e procuraram se informar melhor de como manusear essas ferramentas”.